坐在教授的棒棒上背单词初澄: 学习旅程中的幽默瞬间

在学习的旅程中，幽默常常能够化解压力，引发思考，为枯燥的知识注入生机。初澄在备考过程中，经历了一次令她难以忘怀的有趣经历，那是在教授的带领下进行的英语单词比赛。

这次比赛的形式新颖而富有创意，教授的“棒棒”成为了比赛的引导工具。每位学生都轮流站在“棒棒”上，朗读单词并举例造句。初澄一开始还有些紧张，内心暗暗想着如何能够正确无误地完成这些挑战。随着其他同学的相继表现，气氛逐渐轻松，有的同学朗读时为了搞笑特意使用了不合时宜的例句，引得全班哄然大笑。

当轮到初澄时，她的心中浮现出许多复习过的单词。站上“棒棒”的瞬间，她忍不住想到了一个与食物相关的单词“apple”。她高声说出单词后接着用幽默的语气造句：“I prefer my apples to be red, just like my textbook, which I frequently forget to bring to class.”这一句引起了全班的笑声，教授也忍不住笑了，摇着头说：“看来我们以后得给你发放一些红色的苹果了！”

在随后的比赛中，初澄发现了幽默不仅能让气氛变得轻松，也能帮助自己更好地记住单词。每当她在心中回忆起自己的例句时，总会想起那个瞬间带来的欢笑。通过这样生动的互动学习，初澄不仅记住了单词，更加深了与同学之间的情谊。

当比赛结束后，教授特别表扬了初澄的勇气和幽默感，提醒大家学习不应是负担，而是一段充满乐趣的探索之旅。初澄从那次经历中领悟到了学习的本质：乐于分享、勇于表现，才能在知识的海洋中游刃有余。通过那次在“棒棒”上的趣味挑战，她的学习愿望更加强烈，幽默的瞬间成为她成长中不可或缺的一部分。